I denne øvelsen vil samme vurderingsskjema benyttes både for studenter og lærere. Skjemaet brukes av begge i forskjellige stadier av øvelsen, men for oversiktens skyld har vi valgt å dele denne veilederen i to.
Vurderingsskjemaet brukes hovedsaklig til å vise deg hvordan arbeidet vil bli vurdert av læreren. Du er nødt til å fylle ut evalueringsskjemaet før du kan levere eget arbeid. Du kan dermed bruke skjemaet som en sjekkliste før du leverer. Skjemaet blir ikke sendt til læreren når du lagrer det. Du kan vende tilbake hit og korrigere det (og arbeidet ditt) så mange ganger du vil så lenge du ikke har sendt det inn for vurdering. Merk: selv om du har muligheten til det er det ikke nødvendig å sende inn til vurdering straks du har fullført dette skjemaet. Når du sender inn for vurdering vil oppgaven og vurderingen din bli låst og læreren kan evaluere den.
Dersom læreren ber deg om å forbedre oppgaven og levere en gang til vil du ikke behøve å vurdere eget arbeid om igjen før du leverer. Det er kun første gangen dette er et krav.
Den (første) oppgaveinnleveringen din blir sammenlignet med lærerens vurdering av arbeidet ditt. Jo nærmere du er lærerens vurdering, jo bedre blir din karakter for vurderingsdelen. Vurderingsdelen er vanligvis bare en liten del av den samlede karakterer på oppgaven. Endelig karakter baseres på en sum av de to delkarakterene.
Straks du har sendt inn eget arbeid for vurdering vil læreren vurdere den med samme vurderingsskjema som du selv brukte. Du vil kunne se poeng og kommentarer. Lærerens vurdering vil normalt utgjøre størstedelen av karakteren du får på denne øvelsen.
Vurderingsskjemaet brukes til å vurdere studentoppgavene. Karakteren du gir er normalt hoveddelen av karakteren studenten får på øvelsen. Studentene kan se vurderingen med karakterer og kommentarer (kun på deres egen oppgave). Straks du har vurdert oppgaven bør du avgjøre om studenten skal levere en gang til for å forbedre karakteren eller om det er bra som det er.
Når du lagrer dine vurderinger har du litt tid på deg til å gjøre eventuelle korrigeringer før vurderingene blir gjort tilgjengelige for studentene.